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新聞剪影

「2020全國科學探究競賽—這樣教我就懂」本市自主學習3.0實驗室學員榮獲國中組第一名
發布單位:
國中教育科
發布日期:
109-06-24
詳細內容:
2020/6/24    新聞稿
【教育局】「2020全國科學探究競賽—這樣教我就懂」本市自主學習3.0實驗室學員榮獲國中組第一名
 
        為落實實驗教育三法之教育實驗與課程創新精神,桃園市政府教育局於106學年度開辦「自主學習3.0實驗室」,為實驗教育學子搭建創新的學習平台。實驗室學員張又懿與吳宇硯同學,在清華大學物理系戴明鳳教授的指導下,參加由教育部與科技部共同辦理的「2020全國科學探究競賽—這樣教我就懂」決賽,以「火焰之舞的奧秘—研究火焰周圍的結構對火焰的影響」為題,榮獲全國科學探究競賽國中組第一名。
        根據主辦單位統計,此次活動共有來自全臺263所學校,996件作品,參與六個組別的競賽。本市自主學習3.0實驗室是唯一一所非學校型態實驗教育單位,同時在國中組130多件參賽作品脫穎而出的兩位學員,更是唯一擁有自學身份,顯見自主學習3.0實驗室對於自學的耕耘有成;本市自主學習3.0實驗室成立將滿三年,繼五月份科技部「科技大觀園」所舉辦「ACTION!我的鏡下科學」競賽,榮獲第二季優勝,再次拿下全國性大獎,對於實驗室的經營有莫大的鼓舞與肯定。
        本次競賽分為兩階段,第一階段是科學專題研究作品影片,歷經評審團嚴格審查後,再進行第二階段的現場簡報說明。實驗室學員張同學表示,研究主題的發想來自於某次鄰居家發生火災,釀成三死一傷的悲劇,看見了火焰快速旋轉向上攀升,造成火場內部的燃燒情形迅速惡化,影響救援以及逃生困難,那「烽火爆」的驚悚畫面實在難以忘懷。因此,為了透徹理解火焰周圍的結構對火焰與氣流的影響,及研究烽火爆的形成與減少烽火爆的發生,兩位學員以兩片玻璃片模擬旋轉的火焰,透過動手實驗研究發現,氣流會形成螺旋不只與溫度有關,也與玻璃的曲面有關,氣流會順著玻璃的曲面流動,便是康達效應的其中一個現象。除此之外,藉由研究發現,在高樓大廈的環境,有直通無阻的管道間,易形成煙囪效應或是烽火爆的現象。
        自108學年度上學期開始,為協助學員整合科學知識與專題製作能力,透過找尋自己適合的實驗探討題目過程中,反覆檢視自己對科學原理和知識的正確性,並延伸觸及到相關的科學知識,清華大學物理系戴教授特別增設一門「專題討論」課程,自主學習3.0實驗室學員便是該課程的受惠者,在課程規劃中,戴教授著重小組分工能力,以及討論與發表能力,讓學員彼此在討論的過程中,了解自己的長處、他人的優點及團隊需要加強的地方,藉由透過上台報告的方式,學習整理自己的思緒與脈絡,如何清楚的表達所學,以及解答提問人的疑惑,進而提升全方面的思考能力。
        此次專題研究成果亦是該課程最佳學習檢核,實驗室學員張同學表示將在這次成功經驗基礎下,繼續發現更多生活中的科學現象,探索更深奧的科學知識。在成果影片的製作過程,本市獲獎學員完全不假他人之手,獨立完成腳本撰寫,拍攝及後製剪輯,不俗的表現也令人驚艷,學員們均感謝實驗室提供相關多媒體製作的課程。戴教授表示,專題討論課程的成效卓著,即便其他未參賽學員也能在課程討論中有學習的收穫,未來將持續此一課程模式,希望科學種子不只撒下,還能深根茁壯。

發稿單位:桃園市政府教育局國中科
新聞聯絡人:
國中教育科科長     蔡聖賢    聯絡電話:(03)3322101轉7520
國中教育科專員          李速羚    聯絡電話:(03)3322101轉7523
國中教育科股長     蔡宜芸    聯絡電話:(03)3322101轉7523
國中教育科助理員    鄭秋子    聯絡電話:(03)3322101轉7523
桃園國中校長              陳寶慧    聯絡電話:(03)3358282轉110
 
最後更新日期:109-06-24
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