目錄 Content

  1. 前言
  2. 壹、ICT教育願景

    1. 桃園市ICT教育願景與目標
    2. 學生資訊素養-善用資訊科技的學習者
    3. 教師資訊素養-善用資訊科技的教師
  3. 貳、建置ICT教育基礎設施

    1. 建構無礙的ICT教育網絡
    2. 充實學校ICT教學設備
    3. 建置數位學習中心
  4. 參、提升教師ICT教育素養

    1. 辦理ICT專業進修
    2. 推動資訊融入教學
    3. 辦理教師資訊能力認證
  5. 肆、發展ICT教育資源

    1. 豐富數位教學資源
    2. 充實數位教學資源庫
    3. 促進學校應用ICT發展課程
  6. 伍、培育學生ICT素養

    1. 營造中小學全方位數位學習環境
    2. 建置學習與評量資料庫
    3. 實施學生ICT能力檢測
  7. 陸、整合行政e化與社會資源

    1. 促進校務行政e化環境
    2. 整合教育與社會資源
    3. 拉近數位落差

  8. 附錄(參考書目、發行資訊)

圖次

  1. 圖1 桃園市教育願景與ICT教育白皮書關係架構圖
  2. 圖2 桃園市ICT教育願景、藍圖與具體目標圖
  3. 圖3 U化時代學生應具備基本之資訊應用能力分析圖
  4. 圖4 教師資訊素養等級圖
  5. 圖5 教師應用資訊科技與媒體能力分析圖
  6. 圖6 科技領導能力與教師資訊素養的關係圖
  7. 圖7 建置ICT教育基礎建設之架構圖
  8. 圖8 提升教師ICT教育素養之架構圖
  9. 圖9 發展ICT教育資源之架構圖
  10. 圖10 培育學生ICT素養之架構圖
  11. 圖11 整合行政e化與社會資源之架構圖

肆、發展ICT教育資源

圖9 發展ICT教育資源之架構圖

圖9 發展ICT教育資源之架構圖

一、豐富數位教學資源

  1. (一)經營相關學習網站資源

    經營九年一貫課程教學資源網站、ICT教育成果網站、小桃子兒童網站、軟體 學堂網站等,豐富教學與學習數位化資源研發與應用之園地。

  2. (二)辦理數位學苑

    像是K12數位學苑、網路大學等,創造多元化數位學習環境。

  3. (三)購置優良之教學軟體

    鼓勵學校編列預算採購優良之教學軟體,提供教師多元的教學資源,減少教師設計、研發資訊融入教材之負擔。


二、充實數位教學資源庫

  1. (一) 隨選多媒體資料庫(如MOD)

    持續充實中小學影音教學資源庫隨選視訊系統,充實領域與議題相關之多媒體教材。結合輔導團員教學演示直播計畫,建立即時靈活的教師專業成長之數位學習管道。為了達成普及全民ICT教育,以邁入資訊化社會的目標,教學方法與教材資料多元化,建立啟發性、互動式影音教學環境,提供日後建置全縣完整系統,配合其他影音教學模式與設備,構成完整班級教室內多功能影音教學方案。此系統日後將規劃與教育部台灣學術網路CDN(Content Delivery Networks,CDN)系統結合,發展成為全國最大教育素材資源中心。建置校園影音互動多媒體教學播放器,由試辦學校先行於教學現場試用評估其全縣建置之可行性。

  2. (二) 校園網路直播(如SNG教學演示)

    建置移動式直播設備15套,配置於各鄉鎮市推廣中心學校,就地機動SNG網路直播各區校園活動,並存檔作為學校活動影像紀錄,極富教育意義。另外,透過國民教育輔導團教學演示之SNG網路直播,擴大教學演示的影響力,逐步建立優良教學範例多媒體資料。

  3. (三) 多媒體影音創作(如校園奧斯卡)

    透過校園奧斯卡的舉辦,鼓勵全縣師生進行影音媒材的創作,並擇優建置於本市中小學影音教學資源庫隨選視訊系統。

  4. (四)建置教育維基(WiKi)百科

    透過建置網路教育知識分享平台以及網路社群的營造,發揮教師集體智慧,針對班級經營、學生問題處理、教材教法、創新教學、各領域教學、ICT教育、課程研發…等與教育有關之主題,進行線上教學專業與實務知識的創作與累積。並使網路上的教學素材、教材及學習活動得以分享、討論及改進,透過共創、共享的方式,落實ICT教育網路學習內容應用與發展。


三、促進學校應用ICT發展課程

  1. (一)發展ICT教師社群教學研究

    透過ICT教學績優學校,以團隊輔導團隊的方式運作,協助學校規劃ICT教學模式進行相關教學活動。藉由ICT教師社群協助學校發展ICT教學方案與模式。  

    2006年本市共計發展113個ICT教學教師團隊。預計每年全縣國中小維持100隊以上ICT教學團隊,並評選優良之團隊予以鼓勵。

  2. (二)辦理資訊應用教學競賽

    舉辦資訊應用教學之多媒體教材設計、製作競賽,鼓勵教師進行資訊融入教學之活動設計,藉此豐富教學資源,提升教師資訊融入教學、網頁製作與專案研究之能力。並彙整競賽優勝之作品,建置於網頁中,提供教師作為實施資訊融入教學之參考。