112學年度國小教育階段辦理一般智能資優與創造能力資優2類鑑定，國中教育階段辦理學術性向(英語、數理暨自然科學)資優與創造能力資優4類鑑定，各類資優鑑定通過之學生得進入各類資優資源班或提供資優教育方案服務。各校可以校內、校際、與學術單位、與社區或企業界結合、與校內各項教學融合等方法進行資優教育課程服務，並依據學生之能力、興趣、特質、需求等，以個別輔導、良師典範、專題研究、遠距教學、充實或抽離課程、競試比賽、參訪觀摩交流活動或展演發表活動等方式辦理。